RESSOURCES

Vous trouverez dans cette page, un peu en vrac au début, diverses ressources utiles: références, adresses, sites, vidéos, références bibliographiques pour mieux comprendre, entretenir et améliorer votre mémoire.

Pour améliorer votre mémoire … (page en cours de construction)… Pour améliorer votre mémoire … (page en cours de construction)… Pour améliorer votre mémoire … (page en cours de construction)… 

Tout d’abord les ressources liées à ma conférence du 7 octobre au Congrès de la mémoire à Saint-Malo. Elles concernent aussi le troisième chapitre de mon dernier livre “PROUESSES DE MÉMOIRE” intitulé “Prouesses de la mémoire animale”.

NOTE: Prouesses de mémoire est disponible pour le moment uniquement sur le site https://thebookedition.com. Allez dans “librairie” (en haut) puis “rechercher” (toujours en haut) et taper soit mon nom, soit le titre. 

Le perroquet de la page 51 (extrait 1 minute)

Mike (si j’ai bien compris son nom) est capable de mémoriser une séquence complexe visant à cadenasser une graine qui l’intéresse. Et surtout, il est capable d’effectuer les opérations à l’inverse de celles qu’il a vues. Il s’agit là d’opérations mentales complexes. D’abord mémoriser, puis faire le rappel en sens inverse. Ce qui suppose un passage dans la mémoire à long terme. Mais aussi de l’intelligence et de la compréhension. C’est un exemple de fonctions coopérantes.

Ayumu, le chimpanzé de la page  52 (extrait 2 minutes 46 secondes)

Ayaumu est le fils d’une dame chimpanzé excellente mémorisatrice. Il a cependant dépassé sa mère. Il connait les chiffres et nombres de 0 à 15; et peut les désigner dan l’ordre. L’expérience ci-dessus a pour but de tester sa mémoire à court terme. Chez l’homme, l’empan est légèrement inférieur à 7 unités de mémorisation. par exemple, 7 chiffres ou 7 mots. Ayumu prouve que son empan est de 15. Qui plus est, une exposition de 2/3 de secondes lui suffit pour mémoriser leur disposition spatiale sur un écran. Bluffant! On vous passe la séquence au ralenti pour que vous puissiez essayer… Bon, je vous le dis tout de suite, vous n’y arriverez pas !

Les bourdons qui jouent au football, page 53 (2 minutes 40 secondes)

Dans cette vidéo mise en ligne par par la revue Science, on voit dès le début que toute la colonie a déjà appris la règle du jeu. Comme souvent, ce genre d’apprentissage associe mémoire et intelligence et c’est un exemple typique d’adaptation à des conditions qui n’existent jamais dans la vie naturelle de ces petites bêtes… Note les dossards rouges sont portés par les instructeurs, les dossards vert par les novices.

Les bourdons qui jouent “à la ficelle”…

Dans cette autre vidéo, on voit au début (rapidement) le “jeu de la ficelle” dont je ne parle pas dans le livre mais dans l’article Quand les bourdons apprennent à jouer au football“.  L’apprentissage de ce nouveau jeu s’est fait de la même manière: démonstration puis reproduction. A noter que si j’ai vu des vidéos où ils tiraient vraiment al ficelle; dans celle-ci on voit qu’ils ont perfectionné la technique en s’arque-boutant sur la plaque de plexiglas pour faire glisser la coupelle avec les pattes arrières. Futé, non ?

Le corbeau calédonien et le “ticket de métro”, pages 56 et 57

En fait, dans ces deux pages, c’est plutôt “vous et le ticket de métro”! Je n’y parle pas d’Emma, cette femelle corbeau de Nouvelle Calédonie, mais vous pouvez voir ici que vous ne serez pas tout seul à tenter l’expérience du ticket !Et, comme vous le voyez, ça marche…

 

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